青春绽芳华 赛课促成长

      教育是渡人的船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更深更远。为贯彻落实新课标理念，进一步推进梁溪区“1+3+x”教学高质量发展，探索“深度学习、思维课堂”的教学样态，搭建青年教师成长的平台，促使青年教师更快、更好、更优质成长，由无锡市梁溪区教师发展中心主办的小学数学学科“溪望2023”培养工程——2020年入职青年教师优秀课评比活动在无锡市芦庄第二小学分会场如期举行。

      本场赛课活动有六名青年教师向大家展示他们的课堂风采。他们用亲切的教态、严谨的教学设计、扎实的专业功底，充分展现了各自的教学水平及课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。

      来自连元街小学的王熠老师和班雪慧老师对苏教版二年级下册《时、分、秒》这一单元的内容进行了单元整体性研究，两位老师通力合作、精心备课，呈现出了精彩高效的课堂。

王熠老师执教第1课时《认识时、分》充分利用了学具和多媒体设备，调动了学生多感官地参与学习。通过观察、比较、操作、体验，学生在层次分明的活动中认识了时间单位时、分，知道了时、分之间的进率，也建立了初步的时间观念。

      班雪慧老师执教第2课时《认识几时几分》，她通过做时钟游戏的方式自然地导入新课，将抽象的时间知识变得具体形象起来。班老师为学生充分提供了动手实践、自主探索、思考与表达的机会，让学生在观察中比较，在交流中发现，巧妙地突破了难点。

      来自积余实验学校的唐裕金老师和积余运河分校的王紫云老师对苏教版三年级下册《长方形和正方形的面积》这一单元内容进行了梳理和整体把握，课堂上两位老师共放异彩。

      首先由唐裕金老师执教《认识面积》一课。唐老师关注学生的四基四能，创设真实的问题情境，引导学生比较平面图上建筑物占地面积的大小，在层层递进的教学环节中，学生不断发现新问题并自主尝试用新方法解决，探索出了4种不同的比较面积大小的方法。

      接着，王紫云老师执教《认识面积单位》一课。王老师采用发散性思维、探究性学习和合作学习等方式引导学生从不同角度思考面积单位的概念。在探究和实践的过程中，培养学生的量感和对大小、空间的感知认识。

      辅侨实验小学的陆毅芸老师执教一年级下册内容《认识11~20各数》一课。陆老师重视对“十几”的整体建构，通过有层次的动手实践活动，深化学生对“十几”含义的理解，领悟计数单位“一”与“十”之间的等价交换、双向互逆的关系，感受“位值制”的价值。

      凤翔实验学校的张晨老师执教五年级上册内容《解决问题的策略（1）》一课。张老师对教材例题进行分解、改编，建设了以学生为中心的课堂。在整理信息、操作活动、选择策略、尝试列举、讨论思路、优化策略的活动中，每个学生经历“一一列举”策略的形成，转识为智，从无意识地列举到有意地运用策略解决问题，实现策略教学根本目的。

    “独行疾，众行远。”本次赛课活动对于青年教师来说，是一次磨炼，更是一次成长，有效地促进了青年教师专业素养和教育教学能力的提升，也给区内的观课老师们提供了一次观摩学习、博采众长、钻研探讨的机会。我们芦庄第二小学的全体数学教师非常珍惜这次难得的机会，并将学习所得落实到今后的课堂教学中，不断提升数学教学水平，进一步推进教育教学高质量发展。