点亮梦想星空促进学生个性发展——四年级语文素养展示活动

    成为一位优雅的主播，成为一位浪漫的诗人，是许多孩子的梦想，四年级语文组，为了促进学生全面发展与健康成长，在评价激励机制上下功夫。开展了“点亮星空”语文综合实践活动，通过一个个丰富多彩的活动，把学生推上闪亮的舞台，学生也不负所望，展示自我，展示个性。

    瞧，这些小主播们积极准备，制作了背景，拍摄了视频，准确讲述一则则新闻，落落大方，有模有样。

    通过此次活动，学生们不仅锻炼了表达能力，也对时事新闻有了极大兴趣，这是个意外收获。

    看，我们的小诗人通过续写、仿写、自己创作等方式，写诗歌，做诗人。合作编小诗集，《爸爸的鼾声》中，孩子写道“爸爸的鼾声 像是山上的小火车 使我想起美丽的森林。爸爸的鼾声总是断断续续的 使我担心火车会出了轨。”多么神奇的想象力呀，多么生动的语言表达呀，多么可爱的小诗人呀。

    活动中，学生们人人参与，个个主动，有着极大的热情。最后完工的诗集令人惊讶，虽然诗歌还显得稚嫩，但不时有灵感的火花闪现，不时有令人惊艳的语句，而且配的绘画、装帧也很美观，令人耳目一新。

    本次活动切切实实实培养了学生的表达能力、想象能力、创作能力和合作能力。芦庄第二小学的星空，因孩子的努力和创造而灿烂。