【蒲公英思维课堂系列】校领导把脉课堂 促教师队伍成长

2018-02-28

为了进一步实施 “深度学习 思维课堂”这一核心理念，营造人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围。近日，无锡市芦庄第二小学在朱玲玲校长的带领下，所有校行政分四小组深入课堂，把脉课堂。

      本次活动釆取随堂听课的形式，覆盖语、数、英、音、体、美、科学等多门学科。老师们备课充分，尽力以学生为主体，课堂氛围融洽，课堂教学初步体现出“深度学习 思维课堂”的教学理念。听课的领导和老师边听、边记，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录。

      听课结束后，听课的领导与上课教师进行了对话交流，对上课情况进行了认真点评，充分肯定上课教师的优点，客观指出存在的不足，提出了更好的建议。 朱玲玲校长说：有效课堂是学校管理的头等大事，只有认真抓好课堂教学，才能提高教学质量。在活动中，老师们纷纷表示，学校领导的听课给了自己一个督促，听课人员对上课情况的点评及提出的建议和意见，使他们深受启发，既发现了自身存在的不足，又明白了今后努力的方向。

      在芦庄第二小学，学校行政班子领导进课堂一线参与听课、评课等教研活动已经常态化和制度化。校领导带头深入课堂听课的常态化，规范了课堂教学的模式，营造了学校浓厚的教研氛围，教师间相互听课学习、评课交流蔚然成风，有力的促进了教师整体素质的提升。