送个“借口”给孩子
“王彦杰又没做作业！”当课代表又一次向我汇报时，我怒发冲冠。明明只有抄写的作业，难道花个十分钟即能完成的作业，他也是“无动于衷”？何况昨天千叮咛、万嘱咐？只能向家长去告状了，发泄一下心里的不平衡。
夜晚，星星从天幕中溜出来了。我带着疲惫的身子来到学生家门口。敲了几下门，突然从隔壁钻出个小脑袋。我愣住了。王彦杰从牙缝里钻出几个字：“张老师好。”接待我的是一位中年妇女。她唉声叹气地说：“可怜的孩子，赖到我家来，肯定是家里没晚饭吃了。唉，连街头的野猫也不如……”
真是个晴天霹雳！妈妈跑了，爸爸偶尔看他，埋怨因为他娶不到老婆。小小年纪靠着邻居的施舍过日子。这时，我心中涌出一种说不出的滋味：连晚饭都没着落的孩子，能完成作业吗？一夜的转辗反侧，我明白了：王彦杰是一位严重缺失“爱”的学生。这样的学生没完成作业，教师要负不可推卸的责任。我扪心自问：你是一个称职的老师吗？
上课了，我站在讲台旁，眼睛扫视了班级，目光与王彦杰对视了。他赶紧微闭那双铜铃般的眼睛，低下了头，毕竟他是一个懦弱的孩子。同学们也早已习惯地朝他看去，他的头低得不能再低，恨不得钻进课桌。
“王彦杰昨天完成部分作业是因为他剩下的题目不会做。”我理直气壮地对着同学们说，“况且，他父母工作繁忙，基本都要自己料理生活。”这时，同学们转移目光看着我，从他们的眼神中我似乎看出：“真滑稽，还是第一次看见有老师帮学生找借口的。”王彦杰呢，微微抬了抬头，可脸红到了脖子根。我补充说道：“今后，王彦杰没有完成作业，我不责怪他，而是责怪张老师。”话语一出，同学们目瞪口呆，王彦杰也抬起头，用那双大眼睛望着我……
学习上，我悄悄地告诉王彦杰的同桌，今后老师一布置作业，就指导他把难题做掉。当然，我会分层布置，对于基础差的同学，有些题目可以选做；生活上，我时常带些吃的东西，给他准备晚餐……
送给他一个“借口”，他变了，成绩进步了；同学变了，互相关心了；我变了，舍得给予学生爱！
