“拼读解码绘本悦读”

“拼读解码  绘本悦读”

——沁园教育集团英语绘本阅读教学研讨活动   

           为了推进江苏省教育科学“十三五”规划课题《小学英语自然拼读法区域进阶式推进研究》的研究工作，沁园教育集团子课题组围绕以拼读解码书为载体的小学生解码能力培养策略主题，于2020年12月3日下午在芦庄第二小学一楼多媒体教室开展了“拼读解码，绘本悦读”英语绘本阅读教学研讨活动。本次活动由芦庄第二小学副校长周剑云主持。江南大学外国语学院院长顾琦一教授、梁溪区教师发展中心研训员李英老师、沁园实验小学吴菊副校长及沁园教育集团全体英语教师参加了此次活动。

    首先，芦庄第二小学的青年教师王雨欣和沁园小学的青年教师居云姿先后展示了两节精彩的英语绘本阅读课。

王雨欣老师执教的是“儿童英语阅读魔盒”第一级《I see shapes》。课堂中王老师引导学生在故事阅读中仔细观察、大胆想象，精准辨别图形的构成方式，及时和生活中的不同事物建立联系，培养学生的发散性思维，并通过自制拼读教具引导学生掌握规律、认读生词，使学生探究意识的形成，思维、语言得到了同步发展。

    居云姿老师执教的是“儿童英语阅读魔盒”第一级《buttons》。居老师根据对绘本的理解和把握，从不同角度，如colours、patterns、sizes、shapes等围绕主题buttons进行教学，激发了学生的英语思维能力。整个教学过程中，居老师肢体语言丰富，师生互动频繁，小组合作探究，学生兴趣浓厚，课堂精彩纷呈。

    接着，顾琦一教授就英语绘本阅读研究视角、英语学习环境、语言能力、阅读目的等方面给我们进行了一场精彩绝伦的讲座。顾教授指出，在高等教育迈向普及化的这一轨道背景形式之下，基础教育不能与高等教育完成脱节，要让学生成为学习的主体，教师要学会隐身在侧。绘本的优势在于图文并茂，能结合学生心理发展的特点进行趣味拓展，并在语境的支持下，促进隐性语言的学习，从而让学习变得更为有效。顾教授用幽默、生动的语言把适合孩子发展成长的教育理念和方法有效地传递给了全场的老师们，让所有聆听者受益匪浅。

           最后，李英老师对本次教学研讨活动进行总结。她肯定了两位青年教师的教学水平，并对绘本教学模式进行了深层次的剖析和讲解。她指出要在活动中不断拓宽学生的思维视野，注重提升学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面的综合能力，促进学生核心素养的养成。

    正如顾琦一教授所说：教育是一群善良人做的！通过本次教学研讨活动，沁园教育集团的全体英语教师将积极探索、深刻了解英语绘本和自然拼读学习法，在与学生共同学习中提升课堂实践能力、专业素养和教研水平，激励每一个学生充分发展，做真教育！