2014—2015学年度第一学期英语教研组工作计划

2014-09-28

2014—2015学年度第一学期

无锡市芦庄第二小学英语教研组工作计划

 一、指导思想

以区教研室工作计划为准绳，以学校本年度工作纲要及第一学期工作计划为指导，认真贯彻执行教导处学期工作计划，从实际出发，开展校本教研活动，以学生主体为教学的支点，深入开展教学改革，努力提高教学质量，促进学生发展。大力提高英语教师综合素质，提升教师校本教研能力，增强教师相关的理论学习。

 二、工作目标

1. 加强理论学习,提高教师业务能力。

2．提高集体备课，教研活动的质量，五、六年级认真钻研新教材，有效开展每周备课组教研活动。

3．规范英语教学常规及常规管理，全面提高本校英语教学的质量。

4．开展各项英语活动，重视发展学生语言运用能力，全面提高学生的英语综合素质。

5. 响应区教研室号召，结合我校学生的实际情况，确定本学期以：提优补差两手抓，保证合格率，提高平均分的目标。

三、具体工作

（一）加强理论学习，提高业务素养。

1．本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2．积极探索研究新教材，加强学习，结合译林小学英语教材特点，探索先进的、正确的教育教学思想。

3．教师加强自我学习，可积极订阅与英语教学有关的书籍杂志，认真做好理论摘记，对学习心得、体会能及时小结并进行反思。

4. 研读有效的课堂观察理论书籍，开展“有效的课堂观察”学习，促使每位老师学会设计课堂观察量表，掌握科学的听课、议课、评课能力。

（二）教学研究工作

1、深入开展各年级教材研究

1）五、六年级新教材研究。为帮助教师深入把握五六年级新教材的教学设计理念，不断优化课堂教学模式，本学期将加强五、六年级新教材的研究，组织教师积极参加市区级各项专题研究活动，大家集思广益，突破教学难点。

2) 加强备课组接龙式研究课方式，在“一课多磨”的过程中深入研究教材和学生，切实提高课堂教学质量。

3）继续单元整体教学设计的学习，各年级根据新教材及单元分析，学习讨论并落实各单元整体设计内容。

  2、有效课堂教学研究

 结合新教材继续单元整体教学设计的教学的学习和研究

   九月：学习、深入新教材分析，结合暑假培训，开展单元整体设计单元分析及教学设计研究，教师积极撰写论文

   十月：通过参加区青年教师赛课，开展单元整体下语篇、词汇教学研究

   十一月：筹备12月的五年级新教材单元设计研讨活动，组织各年级校内接龙课

   十二月：配合芦一、夹小开展区五年级新教材单元设计研讨活动，开展单元整体设计下综合版块教学的研究

   一月：归纳总结，复习课研究

2）利用集体教研活动时间，老师研究如何开展科学的课堂观察方法，掌握较好的课堂评价能力，掌握科学的评课，议课能力。开展科学的课堂观察方法，掌握较好的课堂评价能力，掌握科学的评课，议课能力。并在此基础上积累相关实验资料，在期中、期末开展学科组论坛，努力培养老师们的科研意识和能力。

3）组织教师观摩各级教学观摩活动，拓宽教学视野。

4）提供课堂必要环节参考，促进有效课堂形成。

   有效小学英语课堂五要素：学生有唱歌或说小诗的机会，学生有充分做好课前准备的机会，学生有五分钟对话/演讲/讲故事的机会, 学生有独立思索的机会，学生有书写的机会。每位教师将课堂五要素落实到课堂，在课堂中兼顾学生听说读写各项能力的提高。

3、课题研究

开展“小学英语主动参与式课堂教学有效学与教研究”的研究，不断探索如何提高教学的实效性及如何在课堂教学中实施素质教育，培养学生的实践精神和创新能力。

（三）大力开展校本研究，切实提高课堂教学效率。

1.要求40周岁以下的青年教师至少上一节研究课或示范课，32周岁以下的青年教师至少上一节研究课和一节示范课。排好计划有序进行，需上两节课的前半学期一节，后半学期一节。

2.每次教研课、示范课，原则上组内成员全员参与。事先由教研组长定好一位评课老师，其他听课老师也要积极参与评课，发表各自听课反思及见解，待听课结束后的教研活动时及时交流，最后由指定的评课老师形成书面的评课材料。到学期结束时将评出本学期的优秀展示课。组员校内听课教师不少于10节。

3.本学期以研究单元整体设计下的语篇和词汇教学为主。结合10月份的赛课和12月份与芦一、夹小的活动，全员参与。

4.利用教研活动的时间进行优秀展示课的录像观摩，争取请到专家为教研组进行讲座，也可以请组内的教学基本功扎实、业务成熟的优秀教师进行讲座。

（四）补差提优两不误

1．制订切实有效的帮困措施并落到实处，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，注意分层教学，抓好日常常规，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

2．各年级明确各单元重难点，词汇卷要求人人过关。

3．要提高班级、年级均分也不可忽视优分。因此本学期除了抓好后进生工作，老师还不能忽视优等生。可有针对性适当布置分层次作业，满足优等生的需要，争创高分。

（五）以活动促进学生的全面发展。

1. 组织3年级学生进行书写比赛，4年级学生进行百词竞赛，5年级学生进行听力比赛，6年级学生进行阅读比赛。

2. 组织学生进行英语故事书制作，增强学生英语阅读兴趣，提高英语书写和团队合作的能力。

3. 组织青年教师进行录像课观摩评课比赛。

 四、具体安排（区教研室的安排还未下达，可能会有所调整）

                                               无锡市芦庄第二小学英语组