2014—2015学年度第一学期品德教研组工作计划

2014-09-28

2014—2015学年度第一学期

无锡市芦庄第二小学品德教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校小学品德与生活（社会）学科教研工作将以市、区教研工作的部署，以主题研究为引领，以课堂教学研究为重点，扎实开展教研活动。

二、主要工作

1.围绕“立足单元编排特点，进行有效教学”这一主题，选拔青年教师参加区小学品德青年教师课堂教学评比活动。

2.组织老师参加举行区小学品德学科优秀论文评比活动，并择优参加省、市比赛。

3．进一步学习《品德与生活》修订版的编写理念，落实到平时的教学中。

4．相关人员参加市“小学品德主动参与式有效学与教”课题研讨活动。

  5．积极参与南长区、新区小学品德课堂教学联合研讨活动。

三、具体工作

（一）教学研究

本学期，我校小学品德学科将以无锡市“主动参与式课堂有效学与教”课题研究为引领，继续围绕区“立足单元编排特点，进行有效教学”这一主题扎实开展教学研究活动。

1.组织老师参加无锡市“小学品德主动参与式有效学与教”第七次研讨会。

2.进一步加强“立足单元编排特点，进行有效教学”的主题研究。

（1）围绕这一研究主题，继续加强校本研究。可结合区资源共享的内容，选择课例进行分析。

（2）关注常态课，引导老师关注课堂教学中的“活动”，配合区教研室对青年骨干教师进行跟踪听课培养。

（3）参加区小学品德青年教师课堂教学评比活动，并在比赛中渗透主题研究。

3．参与南长区、新区小学品德课堂教学联合研讨活动。

（二）学科组建设

本学期，我校品德学科将继续关注校级教研活动的有效性，通过课例研究、专题讲座努力提高校级教研活动的质量。

1.继续做好资源共享的工作。

本学期，我们研究的内容为六年级上册教材，充分发挥团队合力，开发教学资源、撰写教学设计、制作课件，为实现区域层面的资源共享尽一份力。

2.要做好品德新任职教师的培训工作，通过听课、理论学习等方式尽快加强其任职能力。

3.组织教师学习《品德与生活》修订版的编写理念，落实到平时的教学中。

（三）教师队伍建设

本学期，我们将继续关注品德学科教师的专业发展。

1.关注青年教师，确立学科培养对象，通过参加区教研室组织的业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，增强教学研究能力。

2.借助无锡市品德学科论文评选，鼓励教师多读理论专著，提高理论修养；鼓励老师通读教材，反思教学，撰写教学论文，切实有效提高课堂教学效率。

四、具体安排