2013—2014学年度第二学期语文教研组工作计划

2014-03-10

2013—2014学年度第二学期

无锡市芦庄第二小学语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校语文教研工作将认真贯彻落实区教育局、教研室和学校工作要点，以学习践行《语文课程标准》为重点，以主题研究为引领，深入课堂教学改革，提高课堂教学效率，同时关注备课组建设和学生发展性评价，不断探索“有效教学”的途径，关注教师素养提升，全面提高我校语文教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标

1、组织全体语文老师认真学习《语文课标标准》（2011版），把握课标精神，提升自己的理论修为，夯实业务能力，提高专业素养。

2、继续围绕“习作（写话）的有效教学”这一主题，开展研讨活动。

3、进一步强化学科组、备课组建设，提升集体备课、二次备课实效，切实提高教案执行力。

4、加强教科研组建设，建设和谐发展的教师团队。通过师徒结对的方式，提升青年教师的业务能力。

5、落实“教师专业素养提升工程”中“教学评价”（主要是试卷命制和质量分析能力）。

6、严把辅导关，做到有计划、有内容、有考察、有成效。

7、继续构建网络研修平台，组织教师网络观摩和研修，推动信息技术在日常教学中的普及运用。

三、主要工作

（一）加强学习，提升教师素养

1．组织全体语文老师认真学习《语文课标标准》（2011版），把握课标精神，提升自己的理论修为。在课堂教学中准确贯彻新课标的思想，切实提高课堂教学效率。

2、每位教师要求熟背《小学生必背古诗词》75首，了解相关的文史知识，毕业班老师了解相关的小古文，丰富学科知识的储备，夯实自己的专业学科基本功。

3、认真做好校级教学新秀、骨干教师的报名、评选工作。我校将启动新一轮骨干教师评比活动。原校级教学新秀和35周岁以上的教师申报校级教学能手；其他35周岁以下的教师可申报校级教学新秀。并以此为契机落实好“教师专业素养提升工程”中“教学评价”（主要是试卷命制和质量分析能力）的相关培训及考核工作。

4、组织教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师每学期至少写好一篇质量较高的论文。鼓励广大教师在网上学习，参与讨论，发表博文。

5、加强对骨干教师的培养和提高。继续“风帆”青蓝工程俱乐部工程，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。

6、继续完善网络研修平台，发挥平台时空优势，使学科的教研更深入有效。学习借鉴其他学校的经验，利用研修平台充分发挥教师自主学习、网络交流共享的作用，使常规教研与网络教研相互补充，相得益彰。

（二）、主题研究，提高课堂实效。

1、认真学习区“主动参与式”有效课堂评价表，领会精神，有效实施。

2、开展推门听课活动，落实评价表的指挥棒作用，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。

3、组织各备课组对习作（写话）的有效教学开展主题研讨活动。各备课组制定同一主题，“同课异构”。每位老师备课组人人参与，推出一节优秀课学科组里进行展示。加强备课组建设，规范集体备课流程。

4、组织老师上好本学期的教研课，积极开展听课、评课、说课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

(三)、抓实常规、确保教学质量。

规范“六”认真工作，全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。

1、倡导有效备课。高效的课堂来自有效的备课。要求教师抓住教学内容中重点难点，通过不同方式和途径突破难点，提高教学效率。本学期学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体智慧，有效地提高了教师的业务水平。特别是对二次备课、教学反思的检查，检查二次备课的有效性，教学反思的实效性。

2、设计高效作业。根据学生学习能力的不同，有针对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质，低耗不低效。语文用好补充习题，选做同步练的作业。小作要结合教材，继续用好“采集本”，归纳每课知识点（年级组统一）。

3、严把辅导关。围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化，整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。年级统一好补差内容，由每单元的主备老师

负责记录并出卷，对学生进行补差考核。

 4、严把教学质量验收关，开展月考核活动。要求备课组出卷，两单元一次，相关人员改卷审核，年级组统一考试，以此来提高教师的出卷能力和考试的真实性。考试后要进行质量分析，找出问题，制定目标。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、注意学生兴趣的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续开展词语拼写比赛、阅读理解等比赛。

7、建立和完善以课程标准和学生全面发展为宗旨的学生学业质量评价体系，形成具有校本特色的学生发展性评价标准。

四、具体安排