2013—2014学年度第二学期品德教研组工作计划

2014-03-10

2013—2014学年度第二学期

无锡市芦庄第二小学品德教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校小学品德与生活（社会）学科教研工作将围绕市、区教研室工作的总体部署，结合学科特点，以主题研究为引领，以提升学科教师专业素养为工作重点，以提高教学质量为目的，以培养学科教师梯队为根本，安安静静教学，扎扎实实工作。

二、工作目标

1．积极参与区“立足单元编排特点，进行有效教学”的主题研讨活动。

2．组织教师参加区小学品德课堂教学展示活动。

3．指导有关老师参加市小学品德与生活（社会）青年教师赛课活动。

4．做好六年级下册教材的资源共享工作。

三、具体工作

（一）关于教学研究

本学期，我校小学品德学科将继续以无锡市“主动参与式课堂有效学与教”课题研究为引领，围绕区“立足单元编排特点，进行有效教学”这一主题，立足课堂，关注常态，扎扎实实开展教学研究活动。

1．发挥团队合力，组织指导包蕾老师参加无锡市小学品德青年教师课堂教学评比活动。

2．参加“区小学品德课堂教学展示活动”。

3．组织老师参加无锡市“主动参与式课堂有效学与教”课题研究活动。

4.关注“常态课”，本学期在一、二、四、五三个年级开展研究课，在互相研究，互相探讨中寻找更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高把握教材驾驭课堂教学的能力。

（二）关于学科组建设

本学期，品德学科组将继续进行校本教学研究，立足“务实、有效”，通过形式多样的活动，提高校级教研的质量。

    1.以六年级下册教材的研究为抓手，认领1—2课进行研究，充分发挥团队合力，开发教学资源、撰写教学设计、制作课件，以进行区域层面的资源共享。

2.品德教研活动每两周进行一次，以大组与备课组活动交替进行，使学科组的活动得到充分的保障。

3.在上学期“品德学科素养评价意见”研究的基础上，学习其它学校长处，及时总结，进行调整。

（三）关于教师队伍建设

本学期，我们将继续关注品德学科教师的专业发展。

1.关注青年教师，给予更多机会参加业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平。

2.配合区教研室对青年老师进行追踪调研，通过听课、评课，提高其课堂教学能力。

3.关注新任课教师的培养，配合教研室的随机听课。

4. 结合“教师专业素养提升工程”2014年上半年的相关达标要求，各校可对相关老师进行“命题”“质量分析”的培训。

四、具体安排

二月

1.参加区学科组长会议。

三月

1. 参加市《小学品德主动参与式课堂学与教》课题第六次研讨会。（3月26日）

2. 四、五年级品德研究课。

四月

1.参加无锡市小学品德学科优质课展示活动。（4月17日）

2. 二年级品德研究课。

五月

1.包蕾老师参加无锡市小学品德学科课堂教学评比活动。（5月

23日）

2.组织老师参加区小学品德学科课堂教学展示活动。（5月最后一周）

3. 一年级品德研究课。

六月

1. 做好六年级资源共享的工作。

2.做好主题研究资料阶段汇总的工作。

3.参加学科组长及中心组成员会议。

二〇一四年二月