无锡市芦庄第二小学八礼四仪解读

2014-11-03

【仪表之礼】面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。

4..坐立姿态端正，坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

【餐饮之礼】讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

1.就餐按秩序排队就餐,在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

【言谈之礼】用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

1.不用带侮辱性的绰号称呼别人、不说脏话。

2.与人交谈时目视对方，不东张西望。

3.不随意打断别人讲话。

4.不强迫别人回答不愿意说的问题。

5.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

【待人之礼】尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4.不顶撞家长、老师。

5.给别人力所能及的帮助。

【行走之礼】遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

1.步行走人行道，骑车走慢车道。

2.骑自行车进出校园大门要推行。

3.主动给老弱病残孕让座让路。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。

6.热心为他人指路。

7.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

8.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

9.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

【观赏之礼】遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

6.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

【游览之礼】善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。

3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

【仪式之礼】按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。

2.重阳节问候家中老人，参加敬老活动。

3.升国旗时脱帽、注视国旗行注目礼，唱国歌声音响亮。

4.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

四仪主要内容：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。

时间：9月初

对象：小学一年级新生

求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。

时间：六一前后                       

对象：小学三年级学生

成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

14岁是迈向青春的年龄，是少年步入青年的重要转折点，是成长路上的又一个里程碑。从法律上讲，14岁的少年也负有相对刑事责任。团中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。

时间：五四前后                                             

对象：初一或初二学生

成才轨迹中的难忘瞬间。这一天，孩子将摘掉红领巾，告别童年时代；这一天，孩子唱着团歌，步入青春的大门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题词。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国

“冠者礼之始也。”冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大，因此《仪礼》将其列为开篇第一礼。18岁，意味着孩子已成为社会公民，意味着社会责任、法律责任。

时间：五一前后                               

对象：高三学生

以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动，培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感，树立为国家、民族立事立功的壮志，为孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终身难忘的教育效应。